Begriffserklärung
Open Educational Resources (OER) sind Lehr-, Lern- und Forschungsmaterialien, die für jedermann frei verfügbar, adaptierbar und weiterverteilbar sind. OER umfassen Lehrbücher, Kursmaterialien, Videos und Assessments unter offenen Lizenzen wie Creative Commons. Die OER-Bewegung zielt darauf ab, Zugangsbarrieren zu qualitativ hochwertiger Bildung zu reduzieren.
SlideLizard CREATOR gibt Organisationen eine zentrale Bibliothek für die Verwaltung und Verteilung OER-basierter Folieninhalte — damit jedes Team auf die neuesten, genehmigten Materialien zugreift.
Mehr erfahren →Ein KI-Präsentationsersteller ist ein Tool, das künstliche Intelligenz einsetzt, um automatisch Foliendeck zu generieren, zu strukturieren und zu gestalten – basierend auf Nutzereingaben wie einem Thema, einem Textdokument oder einer Datendatei. Die meisten KI-Präsentationsersteller folgen einem ähnlichen Prozess: Die KI analysiert die Eingabe, erstellt eine logische Folienstruktur, wendet ein passendes Layout und Design an und befüllt den Inhalt. Fortgeschrittene KI-Präsentationsersteller gehen über einmalige Generierung hinaus: Sie verbinden sich mit Live-Datenquellen, passen Decks an verschiedene Zielgruppen an und halten Präsentationen automatisch aktuell.
Learn moreDie Notizenseite in PowerPoint zeigt eine kleinere Version der Folie mit einem kleinen Bereich für Notizen unterhalb. In der Präsentation hat jede Folie ihren eigenen Notizenbereich. Während der Präsentation erscheinen die Notizen nicht am Bildschirm. Sie sind nur im Präsentationsmodus für den Präsentator zu sehen.
Learn moreEine gefüllte Pause ist ein Füllgeräusch – wie 'äh', 'ähm', 'also' oder 'sozusagen' – das von Rednern unbewusst verwendet wird, wenn sie kurz innehalten oder nach Worten suchen. Häufige gefüllte Pausen können die Glaubwürdigkeit des Sprechers mindern und eine Präsentation weniger professionell wirken lassen. Die Reduktion gefüllter Pausen ist ein häufiges Ziel im Rhetoriktraining.
Learn moreProzessfragen bitten Teilnehmende zu erklären, wie etwas funktioniert, wie eine Entscheidung getroffen wurde oder wie ein Ergebnis zustande kam – nicht nur was das Ergebnis ist. Sie fokussieren auf Denkvorgänge, Methoden und die Schritte, die zu einem Ergebnis geführt haben. In Trainings und Workshops sind Prozessfragen effektiv, um kritisches Denken und Problemlösekompetenz zu entwickeln.
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